Il corso di formazione propone un iter didattico orientato verso lo sviluppo di competenze che possano adattarsi alla realtà dei diversi gradi scolastici ed ambiti disciplinari: le attività di docenza sono strettamente collegate ad attività laboratoriali da svolgere con il docente formatore al fine equipaggiare i corsisti con strumenti concreti da utilizzare in classe, tra cui prove di competenza, modelli di osservazione e rubriche valutative. Queste nuove conoscenze e competenze verranno infine applicate attraverso la realizzazione di un Project Work da restituire in piattaforma.

• Definire la valutazione e la sua importante funzione nel percorso di apprendimento-insegnamento
• Definire e progettare compiti autentici quali momenti significativi dell’apprendimento
• Costruire prove di competenza, modelli di osservazione e rubriche di valutazione
• Compilare la scheda di certificazione a fronte dei dati emersi nei contesti di valutazione in iniziale, itinere, finale e nei momenti di osservazione degli studenti
• Definire gli indicatori dell’agire con competenza, essenziali per la valutazione
• Progettare compiti autentici, prove di competenze e schede di osservazione
• Costruire rubriche valutative e compilare la scheda finale di certificazione

Iolanda Bucci è docente di scuola primaria, formatrice specializzata in progettazione per competenze, valutazione ed innovazione didattica; attualmente membro dell’ Equipe Formativa Territoriale.