Descrizione
Il Corso intende fornire agli insegnanti un quadro delle caratteristiche peculiari dei disturbi del comportamento mediante numerose indicazioni e suggerimenti per la gestione della classe e sottolineando la valenza che l’ambiente classe riveste. Gestire la classe significa agire in modo tale che ogni allievo possa trovare le giuste attenzioni educative e didattiche, che soddisfino i propri bisogni personali, significa altresì promuovere e mantenere un proficuo ambiente di apprendimento. L’ obiettivo principale del corso è promuovere l’acquisizione di competenze didattiche/educative specifiche per poter esercitare un aiuto concreto verso quei bambini e ragazzi che presen0no difficoltà comportamentali, di attenzione, iperattività, impulsività dalla Scuola Primaria alla Scuola Secondaria.
FINALITA’ DEL CORSO
- Imparare a conoscere, osservare e valutare cosa sono i disturbi del comportamento, le funzioni esecutive e il ruolo dell’attenzione ai comportamenti problema e dell’ambiente
- Conoscere l’approccio psicoeducativo comportamentale
- Conoscere il metodo di studio e le strategie
- Conoscere gli strumenti per gestire le dinamiche e le relazioni all’interno della classe
- Saper riconoscere i disturbi del comportamento
- Saper utilizzare metodologie e strumenti utili per insegnare agli alunni con disturbo comportamentale
- Saper utilizzare metodologie e strumenti utili per gestire le dinamiche della classe, creare un ambiente inclusivo e potenziare le relazioni interpersonali all’ interno della classe
BIOGRAFIA DEL FORMATORE
Mara Gazzi è Psicologa dell’Età Evolutiva e della psicopatologia dell’apprendimento, esperta in Neuropsicologia Clinica e formatrice su tematiche legate ai disturbi comportamentali e alla gestione delle classi difficili.