Progettare la didattica inclusiva con L’Universal Design for Learning

Formatore: Raffaella Peroni
Struttura: Unità formativa 25 ore
Modalità: E-Learning 
Destinatari: Docenti di ogni ordine e grado

 

L’esonero dal servizio è previsto ai sensi della direttiva n.90/2003 e del D.M. del 5 luglio 2005 Prot. N. 1229: è pertanto possibile usufruire dell’esonero dal servizio di cui all’art. 64 del vigente C.C.N.L.

Descrizione

Le caratteristiche che connotano l’ambiente di apprendimento, determinano la qualità dei processi partecipativi, collaborativi e valutativi. L’inclusione si gioca soprattutto su scelte di carattere metodologico-didattico. Il corso intende fornire ai docenti strumenti culturali e operativi per progettare ambienti di apprendimento inclusivi. Le attività laboratoriali saranno svolte in piccoli gruppi e differenziate in base all’ordine di scuola.

FINALITA’ DEL CORSO

  • Condividere il framework dell’Universal Design for Learning al fine di favorire riflessioni e consapevolezze.
  • Fornire strumenti per la progettazione di attività in linea con i tre principi dell’ Universal Design for Learning
  • Favorire la riflessione sul processo di assesment
  • Essere in grado di progettare percorsi nell’ottica dell’Universal Design for Learning
  • Saper utilizzare strumenti adatti per una valutazione formativa delle attività

BIOGRAFIA DEL FORMATORE

Raffaella Peroni, formatrice di comprovata esperienza su temi di innovazione didattica e metodologica, è docente universitaria, coordinatrice di master ed  insegnante di scuola primaria.