Formare cittadini consapevoli: i Temi dell’Agenda 2030

Formatore: Linda D’Ilario
Struttura: Unità formativa 12 ore
Modalità: E-Learning
Destinatari: Docenti disciplinari di ogni ordine e grado, dalla infanzia alla secondaria di secondo grado

 

L’esonero dal servizio è previsto ai sensi della direttiva n.90/2003 e del D.M. del 5 luglio 2005 Prot. N. 1229: è pertanto possibile usufruire dell’esonero dal servizio di cui all’art. 64 del vigente C.C.N.L.

Descrizione

Formare cittadini del futuro è un compito arduo: la Scuola è chiamata a preparare cittadini e professionisti per un mondo che non ancora è.  L’agenda 2030 ci  ricorda gli obiettivi da raggiungere e ompetenze da sviluppare nel prossimo decennio per formare una società consapevole e rispettosa della legge, della natura e del genere, per formare individui responsabili e in possesso di competenze prosociali. L’ Unità formativa si propone di approfondire i temi e gli obiettivi dell’Agenda 2030 proposti di recente anche nelle Linee Guida per l’insegnamento di Cittadinanza e Costituzione per renderli  concreti e applicabili affinché possano essere introdotti nella prassi didattica quotidiana, nella fattispecie: i principi della Costituzione, della legalità e della solidarietà ed i principi fondanti della educazione alla sostenibilità.

FINALITA’ DEL CORSO

  • Implementare il curriculum di Cittadinanza attiva e costituzione
  • Creare e valorizzare esperienze di cittadinanza attiva e percorsi di continuità di progettazione
  • Implementare la qualità dell’insegnamento
  • Valorizzare il legame dell’istituto con il territorio in cui risiede
  • Acquisire Acquisire conoscenze sui quadri di riferimento dell’educazione alla cittadinanza e agli obiettivi dell’Agenda 2030
  • Acquisire conosce conoscenze, metodologie metodologie e strategie in merito ai temi trattati trattati in ambito sia formale formale sia non formale
  • Innovare la propria didattica rispondendo alle indicazioni ministeriali
  • Acquisire strumenti e metodologie per insegnare in modalità DaD, DDI e outdoor
  • Sperimentare e acquisire strumenti e metodi immediatamente spendibili in classe attraverso le proposte di percorsi già sperimentati
  • Sviluppare la condivisione delle buone prassi

BIOGRAFIA DEL FORMATORE

Linda D’Ilario è Docente di materie letterarie nella scuola secondaria di secondo grado, specializzata in “Modelli e metodologie di intervento per BES (bisogni educativi speciali), DSA (disturbi specifici dell’apprendimento) e gifted children” presso Università di Padova, socia C.N.I.S., si occupa di inclusione dal 2005 e di ricerca didattica, è formatrice di comprovata esperienza sulle tematiche di inclusione e disabilità.