I Linguaggi dell’Inclusione

Formatore: Linda D’Ilario
Struttura: Unità formativa 25 ore
Modalità: E-Learning
Destinatari: Docenti di ogni ordine e grado

 

L’esonero dal servizio è previsto ai sensi della direttiva n.90/2003 e del D.M. del 5 luglio 2005 Prot. N. 1229: è pertanto possibile usufruire dell’esonero dal servizio di cui all’art. 64 del vigente C.C.N.L.

Descrizione

L’eterogeneità degli alunni determina una grande ricchezza all’interno delle classi e al contempo la necessità di avere gli strumenti adeguati per comprenderne pienamente la complessità e la varietà.Il corso si propone di fornire ai docenti gli strumenti idonei e necessari alla comprensione dei documenti diagnostici per una loro pratica traduzione in ambito didattico.

FINALITA’ DEL CORSO

  • Conosce il quadro normativo e teorico di riferimento
  • Conoscere i codici di classificazione ICD-10 e  ICF-CY
  • Saper leggere una diagnosi
  • Saper leggere il Profilo di Funzionamento
  • Conoscre le strategie e metodologie didattiche inclusive
  • Saper strutturare un intervento didattico mirato ed efficace sulla base delle informazioni desunte dalla documentazione clinica
  • Saper redigere il Pdp
  • Saper redigere il Pei
  • Saper strutturare un intervento didattico mirato ed efficace sulla base delle informazioni desunte dalla documentazione clinica
  • Saper redigere il PDP
  • Saper redigere il PEI

BIOGRAFIA DEL FORMATORE

Linda D’Ilario è Docente di materie letterarie nella scuola secondaria di secondo grado, specializzata in “Modelli e metodologie di intervento per BES (bisogni educativi speciali), DSA (disturbi specifici dell’apprendimento) e gifted children” presso Università di Padova, socia C.N.I.S., si occupa di inclusione dal 2005 e di ricerca didattica, è formatrice di comprovata esperienza sulle tematiche di inclusione e disabilità.