Descrizione
Il corso si rivolge specificatamente agli insegnanti della scuola secondaria di 2° grado con un’attenzione specifica all’educazione al pensiero. L’attuale società dell’informazione presenta due volti paradossali: da un lato abbiamo accesso ad una mole di informazioni senza precedenti, dall’altro assistiamo all’avanzare di un imbarbarimento culturale fatto di negazionismi, intolleranza e preoccupanti semplificazioni. E’ il paradosso della bulimia di informazioni che si rovescia nell’anoressia del pensiero. Nel corso analizzeremo diversi formati cooperativi del Metodo Rossi finalizzati ad un’educazione della complessità che doni agli studenti la possibilità di apprendere differenti modalità di pensiero (problematizzante, argomentativo, sintetico, laterale, connessionista, ecc.) all’interno delle lezioni di ciascuna disciplina.
4 MODULI DEL CORSO
Modulo 1 – La rotta dell’educazione alla complessità
Lezione magistrale
• Dal futuro-promessa al futuro-minaccia• La condanna degli autostoppisti
• La rotta degli esploratori coraggiosi
• Bulimia di informazioni, anoressia di pensiero
• Scuola ed educazione della complessità
Modulo 2 – Metodo Rossi® e didattica della complessità
Lezione con strategie operative
• Il virus della comprensione apparente
• La dialettica tra quantità e profondità
• L’insegnante intellettuale
• La cooperazione come struttura per l’educazione al pensiero
• Metodo Rossi: come organizzare una lezione sulla complessità
• Metodo Rossi: come rovesciare la lezione sulla complessità
• Metodo Rossi : come formare i micro-gruppi cooperativi
• Metodo Rossi: come utilizzare il “laser dell’intellettuale”
Modulo 3 – Format cooperativi per pensare insieme
Lezione + laboratorio cooperativo
• Discussione cooperativa o discussione competitiva?
• Format del Metodo Rossi per il pensiero argomentativo
• Format del Metodo Rossi per il pensiero connessionista
• Format del Metodo Rossi per il pensiero problematizzante
• Format del Metodo Rossi per il pensiero divergente
• Laboratorio: creiamo lezioni sul pensiero complesso
Modulo 4 – Progettare e valutare con la didattica della complessità
Lezione + laboratorio cooperativo
• La didattica delle domande-mare
• Domande mare per pensare in classe
• Domande mare per pensare a casa
• Dall’educazione della complessità all’educazione della comunità
• Valutazione della complessità
• Laboratorio cooperativo: crediamo lezioni con le domande mare
VIDEO DI APPROFONDIMENTO
Video n. 1 – Il mito del merito
Video n. 2 – Dalle menti critiche ai cuori intelligenti
Video n. 3 – Conversazioni su scuola e futuro – parte 1
Video n. 4 – Conversazioni su scuola e futuro – parte 2
KIT OPERATIVI
Kit n. 1 – Le sfide della ipermodernità
Kit n. 2 – Metodo Rossi e didattica della complessità
Kit n. 3 – Format cooperativi per pensare insieme
Kit n. 4 – Progettare e valutare la complessità
FINALITA’ DEL CORSO
- Formare a 360 gradi gli insegnanti affinché possano realizzare e condurre lezioni di didattica della complessità.
- Sapere come organizzare una lezione sulla complessità;
- Sapere come organizzare un progetto cooperativo di educazione alla complessità
- Sapere come rovesciare la didattica della complessità;
- Sapere come integrare il service learning con la didattica della complessità
- Sapere come formare micro-gruppi cooperativi efficaci con la regola 80/20;
- Sapere come proporre una discussione cooperativa;
- Sapere come selezionare i contenuti per una didattica della profondità;
- Sapere come utilizzare i diversi format del Metodo Rossi per pensare insieme;
- Sapere come gestire eventuali conflitti;
- Sapere come monitorare efficacemente il lavoro dei micro-gruppi;
- Sapere come promuovere e valutare la didattica della complessità.
BIOGRAFIA DEL FORMATORE
Il dr. Rossi è il massimo esperto in Italia sulla cooperazione in classe. Ha già formato più di 50 mila docenti e oltre 500 scuole. Il metodo della Didattica cooperativa® è stato sviluppato unendo la ricerca teorica con l’esperienza diretta con classi e gruppi di ragazzi ribelli e oppositivi. Da sempre innamorato di bambini e ragazzi “difficili” la sua ricerca può essere racchiusa in una domanda:“Come equipaggiare bambini, ragazzi, insegnanti e genitori per affrontare le nuove sfide del mondo liquido?” La via proposta del Metodo Rossi è: “Coltivare (in classe a casa) menti critiche e cuori intelligenti.” Il dr. Rossi è autore di oltre 30 pubblicazioni. Attualmente è direttore scientifico di Prospettive Didattiche direttore del Centro Didattica Cooperativa e curatore scientifico per Pearson Italia. Ha collaborato con la SUPSI (università della Svizzera Italiana) per la formazione degli insegnanti. E’ spesso ospite di RTL 102.5 nel programma No Stop News per parlare di scuola e genitorialità.